五、板書設計

　　教學反思

　　課上，對朱自清資料的展示旨在幫助學生理解課文第4自然段的意思，讓學生從資料中知道朱自清先生雖然學業(yè)有成，事業(yè)有進，可他仍一再譴責自己虛度年華，是對自己的嚴格要求，也是對自己的鞭策激勵，更是抒發(fā)自己的理想與抱負。可是，為了趕時間，完成教學目標，資料的展示過于匆忙，學生未能完全吸收消化。因此，學生談起理解和感悟有“蜻蜓點水”之嫌。

　　教學有效性是教師追求的永恒目標。在今后的教學中，我要更加執(zhí)著地“拓展對文本的理解和探究，拓展新的思維方式”，以達到能“采取新的教學行為方式”游刃有余地駕馭課堂。

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