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2020-03-08 15:34:22 下載試卷 標(biāo)簽:統(tǒng)編版語文 一年級(jí)下冊(cè) 教案設(shè)計(jì)
2020年統(tǒng)編版一年級(jí)下冊(cè)《識(shí)字6 古對(duì)今 第二課時(shí)》語文教案
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課
1.聽寫詞語:古今 涼風(fēng) 細(xì)長 夕陽 李子 鳥語花香
2.導(dǎo)入新課。
上節(jié)課,我們初步學(xué)習(xí)了《古對(duì)今》一課。通過朗讀,同學(xué)們知道課文是用什么形式寫的呀?(指 名回答或讓全班齊答)對(duì),用的是對(duì)子。有沒有同學(xué)愿意跟大家分享自己積累的對(duì)子?(學(xué)生搶答)同學(xué)們分享的對(duì)子都非常好!這節(jié)課,我們就來細(xì)讀課文,細(xì)品對(duì)子。
二、課文研讀,突破重難
1.學(xué)習(xí)第1小節(jié),思考并回答問題:這一節(jié)是從哪些角度來介紹對(duì)子的?
明確:從時(shí)間、形狀、冷暖這三個(gè)角度介紹了對(duì)子。“古”“今”是表示時(shí)間的反義詞。“圓”“方”是表示形狀的反義詞。“嚴(yán)寒”寫的是冬天,“酷暑”寫的是夏天,“春暖”寫的是春天,“秋涼”寫的是秋天。這幾組對(duì)子向我們展示了一年四季的不同特點(diǎn)。
2.學(xué)習(xí)第2小節(jié),思考并回答問題:這一節(jié)是從哪些角度來介紹對(duì)子的?
明確:從自然現(xiàn)象、天氣這兩個(gè)角度介紹了 對(duì)子。“晨”“暮”“朝霞”“夕陽”是從時(shí)間方面來對(duì)的。“雪”“霜”“和風(fēng)”“細(xì)雨”是從自然現(xiàn)象方面來對(duì)的。其中,第二句為我們描繪了一幅和風(fēng)細(xì)雨,朝霞艷、夕陽紅的美麗圖畫?偟膩碚f,這幾組對(duì)子向我們展示的是自然現(xiàn)象。
3.學(xué)習(xí)第3小節(jié),思考并回答問題:這一節(jié)又是從哪些角度來介紹對(duì)子的?
明確:從大自然之美的角度介紹了對(duì)子。“桃”“李”都是水果。“柳”“楊”都是樹木。“鶯歌燕舞”“鳥語花香”是兩個(gè)四字成語,這一句把兩個(gè)含有近義詞的四字成語拆開相對(duì),生動(dòng)地展現(xiàn)了大 自然的美麗與勃勃生機(jī)。
4.引導(dǎo)學(xué)生探究:對(duì)子、反義詞與識(shí)字方法之間的聯(lián)系。
明確:反義詞就是意思相反的一組詞。我們可以憑借給認(rèn)識(shí)的字找反義詞的方法來認(rèn)識(shí)更多的字。如 “今”的反義詞是“古”,“方”的反義詞是“圓”,“寒”的反義詞是“暑”,“朝”的反義詞是“夕”,等等。這樣一組一組地來找,既掌握了一些字的反義詞,又認(rèn)識(shí)了一些新字,真是一舉兩得。
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理
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