2020年統(tǒng)編版二年級(jí)下冊(cè)《要是你在野外迷了路 第一課時(shí)》語(yǔ)文教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)“慌、辨”等13個(gè)生字，會(huì)寫“指、針”等9個(gè)字，正確讀寫“野外、大自然”等14個(gè)詞語(yǔ)。能積累“慌、辨”等生字拓展的詞語(yǔ)。

　　2.正確、流利地朗讀課文。能聯(lián)系上下文理解“稀、稠”等字的意思。

　　3.能說(shuō)出課文里介紹的幾種“天然的指南針”是怎樣幫助人們辨別方向的。

　　4.運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，做生活的有心人。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　運(yùn)用多種方式讓學(xué)生掌握一些辨別方向的方法，感悟大自然的奧秘。引導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物，做生活的有心人。

　　教學(xué)策略

　　1.識(shí)字寫字

　�。�1）識(shí)字。運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法識(shí)記字形，了解字義，并注意在學(xué)文中隨機(jī)鞏固。如：聯(lián)系熟字識(shí)記；擴(kuò)詞識(shí)記；結(jié)合語(yǔ)境隨文識(shí)字；結(jié)合字義識(shí)記；找反義詞識(shí)字；結(jié)合圖片理解字義識(shí)記。

　�。�2）寫字。本課要寫9個(gè)字，引導(dǎo)學(xué)生分類整體觀察。

　　2.朗讀指導(dǎo)

　　朗讀時(shí)，語(yǔ)氣要親切，要像給朋友熱情地介紹大自然的知識(shí)一樣。并注意突出每一種天然指南針的名字，重讀關(guān)鍵性的詞語(yǔ)，體現(xiàn)出這種天然指南針是如何指點(diǎn)方向的。文中不少地方運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，朗讀時(shí)要表現(xiàn)出童心童趣。