�。�2）試著用“賣什么--寫招牌--顧客來了--結(jié)局怎樣”的結(jié)構(gòu)，展開想象續(xù)編故事。

　　（3）同桌合作續(xù)編故事。

　�。�4）指名續(xù)編，評價(jià)。

　　【設(shè)計(jì)意圖】此環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)，發(fā)現(xiàn)課文結(jié)構(gòu)反復(fù)的特點(diǎn)，再通過講故事落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，從而續(xù)編故事，達(dá)到提升學(xué)生的思維能力的目的。

　　板塊三  認(rèn)真觀察，指導(dǎo)生字

　　1.觀察生字，指導(dǎo)書寫。

　�。�1）課件出示“決、定、夫、終、完、換、期”。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)疑難，交流書寫要領(lǐng)。

　　2.教師范寫，提示要點(diǎn)。

　�。�1）“決、終、換”左窄右寬，其中“決、終”右半邊稍高。“換”最后一筆是捺，不是點(diǎn)。

　�。�2）“定、完”上部分寫緊湊，下部分要寫舒展。

　�。�3）“夫”是獨(dú)體字，撇捺要舒展。

　　3.學(xué)生描紅練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

　　4.個(gè)別點(diǎn)評，展示優(yōu)秀書寫示例，出示問題書寫示例，并糾正。