4.從句子中找出表示先后順序的詞語。

　　(根據(jù)學(xué)生的回答板書)

　　先……　接著……　然后……　最后……

　　5.把這些句子連成一段話，生再讀。

　　(出示課件：先把皮兒托在手心，弄了半勺餡兒，接著把皮兒兩端往外一揪，再往上一合，然后用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子就包好了。最后我按照這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。我終于學(xué)會(huì)包餃子了。)

　　師小結(jié)：要把學(xué)做一件事的過程寫清楚，可以用上這些表示順序的詞。

　　6.觀察跳繩寫動(dòng)作。

　　下面我們也來用表示先后順序的詞語把同學(xué)跳繩的動(dòng)作連起來說，看看誰觀

　　察得認(rèn)真，說得準(zhǔn)確。

　　(1)觀察跳繩。

　　(2)說動(dòng)作。

　　(3)自己動(dòng)手演示動(dòng)作，感受心情、情態(tài)。