10．回顧全文，嘗試復(fù)述這個故事。

　　五、課堂小結(jié)，效果強(qiáng)化

　　1．設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生回顧本課所學(xué)內(nèi)容。

　　(1)按要求改寫句子。

　�、傺靡郯雅�、驢都牽走了。(改成被字句)

　�、陂T被棗核打開了。(改成把字句)

　�、蹢椇苏f：“大家 都不用愁，我有辦法！”(改成轉(zhuǎn)述句)

　　明確：

　�、倥�、驢都被衙役牽走了。

　　②棗核把門打開了。

　　③棗核說，大家都不用愁，他有辦法。