三、范例引導(dǎo)，展示交流

　　1.課件出示介紹學(xué)校的范例。

　　（1）理清講解的順序。用上“先介紹……再介紹……最后介紹……”，說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)是從哪幾方面介紹自己的學(xué)校的。

　�。�2）說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)哪些地方介紹得好，對(duì)自己有什么啟發(fā)？

　　師小結(jié)：這位同學(xué)先介紹學(xué)校的概況，最后介紹校園的花草樹木，條理清楚，突出了校園景物優(yōu)美的特點(diǎn)。在介紹花草樹木時(shí)，他不是簡(jiǎn)單地羅列名稱，而是用方位詞說(shuō)清楚各種樹木的位置，抓住樹木不同的特點(diǎn)具體介紹。尤其是自然地介紹了同學(xué)裝扮學(xué)校的行為，表達(dá)了大家對(duì)學(xué)校的喜愛之情。

　　2.指導(dǎo)介紹自己的學(xué)校、周圍的景物或是博物館等自己熟悉的情境。

　�。�1）四人小組介紹，推薦優(yōu)秀講解員和合格講解員。

　�。�2）小組推選一名代表試說(shuō)，展示交流。（展示交流要求見達(dá)標(biāo)檢測(cè)）

　�。�3）聽講解的同學(xué)可以對(duì)不明白的地方提出疑問(wèn)。講解員可以根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容做適當(dāng)調(diào)整，讓講解更加詳盡、完整。

　�。�4）師生共同評(píng)議，根據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)議，促進(jìn)解說(shuō)水平的提高。（評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：條理是否清楚；內(nèi)容介紹是否具體；聲音是否洪亮。）