都有這樣一些人

　　默默為我們遮風(fēng)擋雨

　　他們，很平凡，也很偉大

　　——《人民日?qǐng)?bào)》

　　抗疫一線的90后

　　“穿上這件衣服我就是戰(zhàn)士”

　　“疫情不除，頭發(fā)不留”

　　“堅(jiān)守是我青春的底色”

　　哪有什么超級(jí)英雄

　　只是一群孩子換一身衣服

　　學(xué)著前輩的樣子守護(hù)大家

　　“十七年前，他們還是孩子，

　　全中國(guó)守護(hù)他們；

　　十七年后，他們已變成大人模樣，

　　穿上“戰(zhàn)袍”，

　　換他們來(lái)守護(hù)。”

　　——《人民日?qǐng)?bào)》

　　戰(zhàn)疫一線的環(huán)衛(wèi)

　　他們以掃帚為矛，以撮箕為盾，

　　與時(shí)間賽跑，同病毒較量，

　　日夜守護(hù)著城市的美好環(huán)境，

　　筑起了一道道疫情防控的“橙色防線”。

　　肩負(fù)使命的學(xué)子

　　做“守護(hù)者”，就是擔(dān)使命、保安康。

　　做“修行者”，就是宅其身、抱道行。

　　做“識(shí)途者”，就是要做到游必有方。

　　沒(méi)有人喜歡危機(jī)，但遭遇危機(jī)時(shí)，人卻可能獲得更厚實(shí)的成長(zhǎng)。這種成長(zhǎng)能不能發(fā)生，取決于家長(zhǎng)有沒(méi)有帶領(lǐng)孩子，過(guò)一種進(jìn)步的生活。

　　內(nèi)心清晰了，行動(dòng)上才能堅(jiān)定。如果家長(zhǎng)第一想到的是，要全家人的生命健康。好，那就從疫情防控要求和養(yǎng)成健康生活習(xí)慣出發(fā)，注重細(xì)節(jié)，做出改變；接下來(lái)呢，也許您想要的是，盡可能讓孩子高效學(xué)習(xí)，尤其是臨近中高考的孩子，那請(qǐng)問(wèn)問(wèn)孩子：您做些什么，能促使這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？