小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練:《炎帝創(chuàng)市》
來(lái)源:奧數(shù)網(wǎng)整理 2020-05-24 14:17:08

傳說(shuō)很久很久以前,有一位帝王,非常受人愛(ài)戴。后人稱他為"炎帝"。
一天,炎帝經(jīng)過(guò)一戶農(nóng)家。主人非?蜌獾亓羲燥。飯桌上擺滿了各種谷物和
(shū)菜。主人抱歉地說(shuō):"家里只有這些吃的,要是有肉就好了!"炎帝關(guān)切地問(wèn):"那你們長(zhǎng)年只吃這些東西嗎?"主人嘆了口氣,說(shuō):"我們只會(huì)種莊稼,不會(huì)打獵,也不會(huì)捕魚,一年到頭,只能吃這些東西。"炎帝聽(tīng)了,心里很難受。
后來(lái),炎帝經(jīng)過(guò)一戶獵人家。主人也留他吃飯。他家的飯桌上不僅有鹿肉、兔肉等各種獸肉,還有一些谷物和蔬菜。炎帝指著桌子上的蔬菜問(wèn):"這些是你們自己種 的嗎?"主人擺擺手,說(shuō):"不,這些東西是我打獵經(jīng)過(guò)一戶農(nóng)家的時(shí)候,拿獸肉跟他們換的。"
炎帝想:拿吃不完的東西,跟別人交換自己需要的東西,這真是個(gè)好辦 法!應(yīng)該鼓
(lì)大家都這樣做。他又想:人們不清楚誰(shuí)家有多余的、而且又是自己需要的東西,要是挨家挨戶地去問(wèn),那多麻煩哪!如果規(guī)定一個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行交換,不就方便了嗎?
走出獵戶家的大門,炎帝開(kāi)始低著頭 (ming)思苦想起來(lái)。突然,他的目光落在了走在前面那個(gè)人的影子上。剛過(guò)正午,地面上的影子短短的。炎帝靈機(jī)一動(dòng):對(duì)呀,把交換的時(shí)間定在正午不是很好嗎?這個(gè)時(shí)刻人們既容易記住,又有充足的時(shí)間趕到交換地點(diǎn),交換后,還能在天黑之前趕回去。真是太好了!
經(jīng)過(guò)反復(fù)比較,他決定每天正午,在人口聚居的中心地帶,讓人們互相交換產(chǎn)品。他把這想法告訴了人們,人們聽(tīng)了____(xin)喜萬(wàn)分,奔走相告。
從此,每天正午的時(shí)候,人口聚居的中心地帶就人來(lái)人往,川流不息。人們挑的挑,背的背,抗的抗,從四面八方趕來(lái)。大家拿出自己多余的產(chǎn)品,換回自己需要的東西,一個(gè)個(gè)心滿意足地回家了。老百姓覺(jué)得生活方便多了。
炎帝把交換物品的地方稱作“市”,后來(lái)農(nóng)村的趕集,就是由此發(fā)展而來(lái)的。
1.根據(jù)拼音,在橫線上寫上正確的漢字。
2.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)的意思。
關(guān)切:
鼓勵(lì):
冥思苦想:
3.你從文章中的哪些詞句看出炎帝關(guān)心老百姓?
4. 炎帝把交換物品的地點(diǎn)定在哪里?為什么要定在這里?
5. 人們?cè)鯓影咽S嗟奈锲返竭@里交換呢?
6. 從炎帝創(chuàng)市的過(guò)程中,可以感受到炎帝是一個(gè)怎么樣的人?
參考答案見(jiàn)下頁(yè)
相關(guān)文章
- 小學(xué)1-6年級(jí)作文素材大全
- 全國(guó)小學(xué)升初中語(yǔ)數(shù)英三科試題匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)數(shù)學(xué)天天練
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)類型例題講解整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)練習(xí)題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)奧數(shù)知識(shí)點(diǎn)匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英教案匯總
- 小學(xué)語(yǔ)數(shù)英試題資料大全
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期末試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年級(jí)語(yǔ)數(shù)英期中試題整理匯總
- 小學(xué)1-6年語(yǔ)數(shù)英單元試題整理匯總