3、認(rèn)識圖形

　　游戲：心有靈犀。請一個小朋友上來指一指自己最喜歡的一類圖形，其他小朋友說說這類圖形都長什么樣子，讓老師來猜，看誰和老師心有靈犀。

　　指名學(xué)生指圖形，其他學(xué)生描述，教師猜圖形。

　�、龠@個圖形長長方方的、有四個角、有四條邊、有兩條邊長長的，有兩條邊短短的。

　　板書：長方形

　�、谶@個圖形一個角都沒有、它長得圓溜溜的、它沒有直直的邊。

　　板書：圓

　　③這個圖形長得四四方方的、它有四條邊、它有四個角。

　　板書：正方形

　�、苓@個圖形有三個角、還有三條邊。

　　板書：三角形

　�、葸@個圖形也有四個角、四條邊。它跟長方形有點相似，兩條邊長長的，兩條邊短短的。它有兩條邊斜斜的。

　　板書：平行四邊形

　　揭題，板書課題：認(rèn)識圖形（二）。生打開書，閱讀例題1。

　　（三）實際應(yīng)用，拓展延伸

　　1、說一說，身邊哪些物體的面是今天學(xué)過的平面圖形。

　　學(xué)生匯報，分別說一說生活中見過的平面圖形。

　　欣賞課件。

　　2、數(shù)一數(shù)。

　　這幅圖里的平面圖形分別有幾個呢？請你拿出自己的作業(yè)紙數(shù)一數(shù)。

　　生數(shù)圖形，匯報。

　　3、用哪個物體可以畫出下面的圖形？