2）匯報(bào)：A：哪個(gè)小朋友能勇敢地站起來(lái)，向大家介紹一下，

　　B：哪個(gè)小朋友選擇的圖形和他不一樣？自由說(shuō)，適當(dāng)表?yè)P(yáng)。

　　看一看，找一找，折一折，比一比。

　　長(zhǎng)方形有（   ）條邊，（   ）個(gè)角，相對(duì)著的兩條邊（      ）。

　　正方形有（    ）條邊，（    ）個(gè)角，每條邊都（      ）。

　　三角形有（    ）條邊，（    ）個(gè)角。

　　平行四邊形有（   ），相對(duì)著的兩條邊（      ）。

　　四、觀察比較，發(fā)現(xiàn)異同。

　　1、比較長(zhǎng)方形和正方形。

　　A：你覺(jué)得在這些圖形里面，有哪些圖形長(zhǎng)得比較相似？（長(zhǎng)方形和正方形）

　　B：它倆有什么地方非常相似呢？（4條邊和4個(gè)角）又有什么不同呢？（4條邊相等與否）

　　折紙驗(yàn)證：

　　你真聰明，發(fā)現(xiàn)了正方形的4條邊相等，長(zhǎng)方形上面的邊和下面的邊相等，左邊和右邊的邊相等。

　　2、比較長(zhǎng)方形和平行四邊形有什么不同。

　　正方形和長(zhǎng)方形長(zhǎng)得相似，那還有哪個(gè)圖形與長(zhǎng)方形長(zhǎng)得相似呢？比較它們有異同。

　　五、歸納總結(jié)，游戲檢測(cè)。

　　今天我們認(rèn)識(shí)了哪些圖形？

　　找一找：身邊哪些物體的面是我們今天認(rèn)識(shí)的平面圖形？

　　同學(xué)們認(rèn)識(shí)了這些平面圖形，現(xiàn)在老師要考考你們，讓我們來(lái)一次智慧大闖關(guān)，看誰(shuí)最聰明？