六、布置作業(yè)

　　用七巧板給家人設(shè) 計(jì)一個(gè)圖案。

　　教學(xué)總結(jié)

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　用七巧板拼圖形

　　【教學(xué)反思】

　　[成功之處]　這節(jié)課的教學(xué)注重了小組合作，培養(yǎng)了協(xié)作精神。同學(xué)們小組討論、合作解決問題，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到了成功的歡樂和集體的力量。特別是我設(shè)計(jì)的幾場(chǎng)有梯度的比賽，由易到難逐步深入，符合了學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。

　　[不足之處]　對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，他們對(duì)七巧板的了解并不全面，在動(dòng)手拼的過程中，有的只是機(jī)械地進(jìn)行動(dòng)手操作，所以可以看出在這部分的設(shè)計(jì)上不算太全面。還有在拼擺過程中忽略了動(dòng)手能力差的同學(xué)，拼不出要求的圖形，沒有及時(shí)給予指導(dǎo)，還有吝嗇了鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。

　　[再教設(shè)計(jì)]　如果再教學(xué)這節(jié)課，一定要多介紹一些七巧板的知識(shí)，還要講解一下現(xiàn)代七巧板，這樣更能吸引學(xué)生，也可以給學(xué)生在課后知識(shí)延伸上做個(gè)鋪墊。課上要做好學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的教學(xué)指導(dǎo)，著重保護(hù)他們的學(xué)習(xí)自信心，可以采取教師幫助或者同學(xué)幫助的方法進(jìn)行協(xié)作性學(xué)習(xí)，努力不使一個(gè)學(xué)生落下。

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