人教版二年級數(shù)學下冊第一單元《數(shù)據收集整理》教案（二）

　　教學內容：

　　二年級下冊第2頁

　　學生在一年級下冊開始學習簡單的分類整理，初步了解了統(tǒng)計的含義。本課繼續(xù)學習統(tǒng)計，以整理隨機出現(xiàn)的簡單數(shù)據為主要內容，并把經過整理的數(shù)據填進簡單的統(tǒng)計表。在統(tǒng)計過程中，讓學生學到一些比較容易的統(tǒng)計方法，滲透統(tǒng)計的思想和方法，激發(fā)培養(yǎng)學生的學習熱情和信心。

　　教學目標：

　　1．讓學生學會用調查法來收集數(shù)據，從而初步了解統(tǒng)計表。體會統(tǒng)計的價值。

　　2．使學生在統(tǒng)計教學過程中學會與他人合作交流，發(fā)展數(shù)學思維，提高解決問題的能力。

　　3．通過對學生身邊有趣的事例的調查活動，激發(fā)學生學習的興趣，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系

　　教學重點：

　　會用調查法收集數(shù)據及用統(tǒng)計表呈現(xiàn)數(shù)據。

　　教學難點：

　　收集數(shù)據的方法

　　教學問題診斷：

　　學生在統(tǒng)計數(shù)據時可能會出現(xiàn)一人多次舉手的情況，所以在統(tǒng)計數(shù)據之前，要確定好規(guī)則，每人只能舉一次手。是學生意識到統(tǒng)計的嚴謹性。

　　教學過程

　　一、創(chuàng)設情境，引入新課

　　情境：學校要給同學們訂校服，課件出示紅、黃、藍、白四種校服。

　　師：你喜歡什么顏色的校服？

　　指名說一說。

　　師：同學們都有自己喜歡的顏色，我們要訂哪種顏色的呢？

　�。ㄔO計意圖：本節(jié)課的教學從學生的生活經驗出發(fā)，創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生學習知識的興趣。）

　　二、研究探索，進行新課