2、變換例題

　�。�1）[課件出示]

　　西寧到拉薩的鐵路全長1956km，西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？

　�。�2）讀題列式計(jì)算：1956－814＝1142 （千米）

　�。�3）檢測。

　�。�4）出示：西寧到拉薩的鐵路全長1956km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km，   西寧到格爾木的鐵路長多少千米？

　　讀題列式計(jì)算：1956－1142＝814 （千米）

　　（5）小組合作探究

　　問題：與例題1題相比，例題2、例題3題分別時已知什么？求什么？怎么算？

　�。�6）交流，匯報(bào)，根據(jù)學(xué)生回答引導(dǎo)并總結(jié)：

　　已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。

　　在減法中，已知的和叫做被減數(shù)。

　�。�7）整理加、減法各部分間的關(guān)系（課件展示）

　　加法各部分間的關(guān)系：

　　和＝加數(shù)+加數(shù)                加數(shù)＝和－另一個加數(shù)

　　減法各部分間的關(guān)系：

　　差＝被減數(shù)－減數(shù)       減數(shù)＝被減數(shù)－差    被減數(shù)＝減數(shù)+差