�。�2）動(dòng)手操作前思考：

　�、賻煟涸鯓訑[，可以讓我們不僅能比出他們誰多誰少，還能比出具體的差距？

　�、谡�(qǐng)生說方法，并黑板演示。擺好后，集體數(shù)一數(shù)花的朵數(shù)。

　　（課件點(diǎn)擊朵數(shù)：紅花13朵，藍(lán)花8朵）

　�、蹘熜〗Y(jié)：這種擺法叫做“一一對(duì)應(yīng)”。它可以讓我們一眼就看出紅花比藍(lán)花多，多幾朵？可以怎么說？這句話還可以怎么說？（學(xué)生回答）

　　根據(jù)圖集體練說：紅花比藍(lán)花多5朵，還可以說藍(lán)花比紅花少5朵，紅花和藍(lán)花相差5朵。

　�、芤龑�(dǎo)分析：

　　師：紅花比藍(lán)花多的5朵在哪？你能圈一圈嗎？（請(qǐng)一生圈）

　　師：輕輕一圈，這13朵紅花（相機(jī)板書：13朵）被分成了幾部分？哪兩部分？

　　師引導(dǎo)說：一部分是和8朵藍(lán)花（相機(jī)板書括線）同樣多的部分（貼紙），另一部分是紅花比藍(lán)花多出的部分（貼紙）。

　　你會(huì)像老師這樣邊指邊說嗎？ 找?guī)酌麑W(xué)生上臺(tái)邊指邊說。

　　師小結(jié)：其實(shí)，我們是以8朵藍(lán)花為標(biāo)準(zhǔn)，把紅花分成了兩部分：一部分是--------和藍(lán)花同樣多的部分，另一部分是--------比藍(lán)花多的部分。