人教版四年級數學上冊第一單元《數的產生》教案（一）

　　教學目標：

　　1．了解數的產生，認識自然數。

　　2．在經歷數的產生過程中，感受“一一對應”的思想和“實踐第一”的辯證唯物主義觀點。

　　3．使學生了解古老的數學文化，培養(yǎng)學生學習數學的興趣，并滲透“生活中處處有數學”的思想。

　　教學重點、難點：數的產生過程。

　　教具準備：多媒體課件

　　學具準備：白紙、畫筆

　　教學過程：

　　一、故事導入，激發(fā)興趣

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　　師問：同學們第一次來到學校的錄播室，你們的心情如何？今天還有一位小朋友和我們一起度過這堂課，他是誰呢？一起看看課件出示圖片（聰聰）問：一起大聲喊出他的名字！

　　課件播放小精靈錄音：謝謝新昌三小四（3）班的同學們，今天我?guī)�來了幾個故事想講給你們聽，你們想聽嗎？

　　生：想

　　課件出示圖片（遠古時代的人們圖片）聰聰錄音問：你見過這樣的人嗎？在遠古時代人們雖然有計數的需要，但是開始還不會用一、二、三這些數詞來數物體的個數。他們是怎樣來記錄數字的呢？請聽我給你們帶來的第一個故事：《記數方法》（播放課件）

　　師：故事中介紹古時候人們幾種記數方法？（板書：實物記數、結繩記數、刻道記數