人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元《進(jìn)位加》教案（三）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、    讓學(xué)生理解進(jìn)位加的算理，掌握進(jìn)位加的運(yùn)算法則。

　　2、    會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、    教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)的筆算加法。

　　2、    教學(xué)難點(diǎn)：理解進(jìn)位加法的算理。

　　教學(xué)過程：

　　一、溫故知新、創(chuàng)設(shè)情境。

　　1.    看誰算的又對(duì)又快。

　　8+5=     9+6=     7+5=     3+1+1=

　　5+6=     7+8=     8+8=     4+2+1=

　　2.    請(qǐng)幫小白兔找到要拔的蘿卜。

　　34+5             26+32            56+40

　　96          39          58

　　3.二（1）班和二（3）班一共有多少名學(xué)生？需要什么信息？如何計(jì)算？

　　二、自主探究

　　1.出示35+37=，學(xué)生試算，交流方法。

　　2.擺小棒。說擺法。問：一捆幾根？捆好的有幾捆？怎么多了一捆？捆好的一捆放在哪？單根還剩幾根？合起來是多少？

　　3.怎樣列豎式？要注意什么？從哪一位加起？5+7超過了10怎么辦？師：我們一般在十位的右下角協(xié)商一個(gè)小小的“1”字表示個(gè)位滿向十位進(jìn)1。在加十位時(shí)，不要忘記加上這個(gè)1，也可以從這個(gè)1加起。

　　4.比較35+31與35+37有什么不同？

　　5．計(jì)算46+24，試算。可以借助于小棒。個(gè)位的可不可以不寫，為什么？

　　6.小組討論：筆算加法要注意什么？

　　相同數(shù)位對(duì)齊；從個(gè)位加起：個(gè)位滿十向十位進(jìn)一。你覺得應(yīng)該還提醒同學(xué)們注意什么問題？