提出問(wèn)題：（只要符合邏輯的問(wèn)題都允許提出，教師重點(diǎn)抓住不退位減法的問(wèn)題

　　做例子）

　　（1）美國(guó)比俄羅斯多多少枚金牌？ 應(yīng)怎樣列式呢？引導(dǎo)學(xué)生列出。

　�。�36-23=？）教師：有同學(xué)會(huì)用豎式在黑板上計(jì)算嗎？讓舉手的同學(xué)到黑板上列

　　出。對(duì)學(xué)生的做題方法給予正確評(píng)價(jià)。

　�。�2）德國(guó)比美國(guó)少幾枚？應(yīng)怎樣列式呢？引導(dǎo)學(xué)生列出。

　�。�36-16=？）引出課題

　　板書課題100以內(nèi)的減法

　　《100以內(nèi)的減法--不退位減》

　　二、主動(dòng)探索，獲取新知

　　例1  ：

　　36 - 23=？

　　師：提問(wèn)可有幾種方法？豎式，計(jì)算器等等。

　　列出豎式，引用圓形紙張演示在黑板上，并做詳細(xì)講解。

　　從個(gè)位的6個(gè)中去掉3個(gè)，從十位的3個(gè)中去掉2個(gè)。寫出得數(shù)。

　�。�列豎式時(shí)要注意什么？）

　　生答：相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起。

　　師：對(duì)了，數(shù)位對(duì)齊后我們才能去減。

　　相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位減起。