四、鞏固練習(xí)

　　完成練習(xí)六第9、10、13、14、15題。

　　第9題，認(rèn)真讀題，獨(dú)立判斷，再集體訂正，指名說一說你是怎樣想的？

　　第10題，從小偉家到體育場有3條路，先找出最近的路線，再算一算要走多少米？

　　第13題，王老師每分鐘走100米，從家到學(xué)校要步行20分鐘，從家到學(xué)校就有20個(gè)100米即2000米，也可以說成2千米。

　　第14題，根據(jù)要到的地方距離的遠(yuǎn)近選擇合適的出行方式，再了解一下，大概需要多長時(shí)間才能到達(dá)。

　　第15題，12時(shí)－8時(shí)＝4時(shí)，汽車需每小時(shí)行80千米，4時(shí)一共能行80×4＝320千米，320千米＞308千米，所以中午12時(shí)能到達(dá)。

　　五、課堂小結(jié)

　　1．通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　2．你想去哪兒？準(zhǔn)備怎樣去？

　　教學(xué)反思

　　現(xiàn)在的學(xué)生缺乏運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析和解決日常生活中問題的意識(shí)和能力，其中最重要的原因是理論與實(shí)際相脫節(jié)。所以在教授數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，可以有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)情境，肯定會(huì)使學(xué)生感受到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活問題的成功和喜悅。我們應(yīng)該把研究的目光轉(zhuǎn)移到學(xué)生的生活中去，讓數(shù)學(xué)課堂成為生活化的課堂，讓數(shù)學(xué)課堂充滿重合的活力，讓數(shù)學(xué)課堂與生活相融。

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