人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《積的近似數(shù)》教案（二）

　　課    題：積的近似數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版教材11頁(yè)例6及“做一做”，P13頁(yè)練習(xí)三第1、2、3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解積的近似值，掌握求小數(shù)乘法的積的近似值的方法。

　　2、經(jīng)歷求小數(shù)乘法的積的近似值的過(guò)程，體驗(yàn)遷移學(xué)習(xí)的方法。

　　3、在解決實(shí)際問(wèn)題中，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)知識(shí)源于實(shí)際生活的思想，體會(huì)求積的近似數(shù)是實(shí)際的需要，培養(yǎng)實(shí)踐能力和思維的靈活性。

　　教學(xué)重點(diǎn)：用“四舍五入”法取小數(shù)乘法的積的近似值的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題目要求與實(shí)際需要取積的近似值。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)鋪墊

　�。�1）口算。

　　0.3×0.5＝　　0.4×0.9＝　　　0.21×0.5＝　　　17×0.2＝

　　(2)求出每個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。（多媒體出示）

　　84.605保留整數(shù)、一位小數(shù)、兩位小數(shù)分別是多少？

　　3.2236精確到個(gè)位、十分位、百分位、千分位分別是多少？

　　思考并回答：

　　一般用什么方法來(lái)取近似值

　　怎樣用“四舍五入”法將這些小數(shù)取它們的近似值？

　　小結(jié)：求小數(shù)的近似數(shù)，可以用“四舍五入”法。即要看精確數(shù)位的下一位是幾，如果是4或比4小，就把尾數(shù)舍去，如果是5或比5大，就把尾數(shù)舍去，然后在精確的數(shù)位上加上1。