2.交流反饋：

　　(1)出示生字：推薦組員互相比賽讀生字，其余學(xué)生做評(píng)委。

　　說(shuō)說(shuō)如何記住這些生字。

　　(2)認(rèn)讀新詞：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n文中畫(huà)出具有新鮮感的詞語(yǔ)和生詞。

　　自由準(zhǔn)備后同桌互讀。

　　(3)試讀課文：指名讀課文，正音。

　　提問(wèn)：民族小學(xué)有什么特別的地方？你喜歡這所學(xué)校嗎？

　　(二)再讀課文，欣賞朗讀

　　1.學(xué)校那么美，你從書(shū)上的哪些地方看出來(lái)？請(qǐng)你有感情地把這些句子讀一讀。

　　2.學(xué)生再讀課文，把認(rèn)為美的句子用曲線畫(huà)出來(lái)，并讀一讀。

　　3.小組內(nèi)交流自己喜歡的段落。

　　三、指導(dǎo)寫字

　　1.指名讀生字，說(shuō)說(shuō)哪些字比較難寫。

　　2.教師著重指導(dǎo)“晨、靜、裝”。

　　3.學(xué)生練寫。教師巡回指導(dǎo)。

　　四、課堂總結(jié)

　　這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了生字、讀通了課文，認(rèn)識(shí)了大青樹(shù)下這所美麗的小學(xué)，感受到了各民族孩子學(xué)習(xí)生活的快樂(lè)幸福。

　　五、作業(yè)布置

　　1.認(rèn)真書(shū)寫生字詞，做到規(guī)范整潔。

　　2.熟讀課文，想一想大青樹(shù)下的學(xué)校給你什么印象，從哪些語(yǔ)句體會(huì)到的。