第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)

　　1.開(kāi)火車(chē)讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每一部分講的是什么？

　　2.指名學(xué)生用簡(jiǎn)潔的話(huà)概括每一部分的內(nèi)容。

　　二、讀中感悟，探究解疑。

　　1.學(xué)習(xí)第一部分（1-2）。

　　A.老師范讀。

　　B.交流匯報(bào)這一節(jié)中優(yōu)美的詞句，并說(shuō)明喜歡它的原因。

　　C.反復(fù)吟誦，細(xì)細(xì)揣摩，品味語(yǔ)言的精妙。

　�。�1）潤(rùn)濕的東風(fēng)走過(guò)原野，在竹林中吹著口笛。

　　①理解體會(huì)：哪一個(gè)詞語(yǔ)概括了東風(fēng)的特點(diǎn)？（潤(rùn)濕）

　　②從“走過(guò)”“吹著口笛”這兩個(gè)詞語(yǔ)中，你感悟到了什么？

　�、圻@句話(huà)該怎樣理解？

　�、茏x了這句話(huà)，你會(huì)想到怎樣一幅畫(huà)面？

　�。�2）于是一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草地上 跳著狂歡的舞。

　　①理解體會(huì)：為什么是“一群一群的花”，而不是“一朵一朵的花”呢？

　�、谀阏J(rèn)為花會(huì)從什么地方跑出來(lái)呢？教師引導(dǎo)，啟發(fā)想象。

　　③你從“一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)”這句話(huà)中感悟到了什么？

　�、�“狂歡”是什么意思？你能想象出花兒在綠草地上跳舞的情景嗎？

　　D.指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀，背誦。