三、復(fù)讀文本，積累運(yùn)用

　　1.全班配樂(lè)合作讀，讀出畫(huà)面感。

　　2.再讀富含新鮮感的語(yǔ)句，關(guān)注句子中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，體會(huì)語(yǔ)言的妙處。

　　3.看圖，學(xué)著說(shuō)有新鮮感的語(yǔ)句。

　　4.出示同一幅圖下，泰戈?duì)柟P下的富有新鮮感的原句，激發(fā)孩子們用含新鮮感語(yǔ)句表達(dá)的熱情。

　　【設(shè)計(jì)意圖：此環(huán)節(jié)復(fù)讀文本，讓孩子們對(duì)文章有進(jìn)一步的整體把握，然后再次復(fù)現(xiàn)本課的重點(diǎn)--幾個(gè)富含新鮮感的句子，引導(dǎo)孩子們理解動(dòng)詞的使用能使句子具有新鮮感，而后提供由泰戈?duì)柹⑽摹秾?duì)岸》中截取的句子而繪制的圖片，讓孩子們有話(huà)可說(shuō)，且能用富含新鮮感的話(huà)語(yǔ)說(shuō)。在暢所欲言后，將泰戈?duì)柕脑�句出示，激發(fā)孩子們也做一個(gè)富有想象的小詩(shī)人，順勢(shì)引起孩子們對(duì)泰戈?duì)柕暮闷�，然后引入作者�?jiǎn)介與讀物推薦�！�

　　四、作者簡(jiǎn)介，讀物推薦

　　1.介紹泰戈?duì)枺ù�表作、《新月集》�?xiě)作背景、孩童式口吻的寫(xiě)法）。

　　2.推薦閱讀泰戈?duì)柕摹缎略录�》《飛鳥(niǎo)集》與冰心的《繁星·春水》。

　　【設(shè)計(jì)意圖：在簡(jiǎn)單的介紹中回應(yīng)孩子們對(duì)泰戈?duì)栕詈闷娴牡胤剑�并趁機(jī)介紹本文的創(chuàng)作背景（女兒出生時(shí)），便于孩子們感性地理解文章不斷出現(xiàn)的“媽媽”“媽媽”這種宛似與媽媽對(duì)話(huà)的寫(xiě)作手法，即孩童式口吻寫(xiě)作方法。讀物推薦能讓孩子們進(jìn)一步探索散文詩(shī)這類(lèi)題材的作品與再次了解作者本人�！�