二、重點(diǎn)學(xué)習(xí)議花生，懂得做人的道理。

　　1．默讀第三段，思考：一家人是怎樣議論花生的好處的？

　　（1）指名回答。

　�。�2）分角色朗讀課文，討論回答思考題。

　　2．兄妹們所說(shuō)的花生的好處是顯而易見(jiàn)的，父親指出的卻是花生常常被人忽視的一個(gè)特點(diǎn)。父親對(duì)花生作了幾次議論？幾次議論有什么不同？

　　（1）齊讀父親的第一次議論。

　　思考：父親是怎樣通過(guò)說(shuō)明花生最可貴之處的？

　�。ǜ赣H把花生和桃子、石榴、蘋(píng)果相比較。通過(guò)果實(shí)的樣子、果實(shí)結(jié)出時(shí)的位置來(lái)比較說(shuō)明花生最可貴之處的）

　　抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)“埋在地里”“鮮紅嫩綠”“高高地掛在枝頭上”“矮矮地長(zhǎng)在地上”等進(jìn)行分析，體會(huì)出花生的默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華。

　�。�2父親想借用兩種事物的特點(diǎn)告訴我們花生有什么可貴的品質(zhì)？

　�。�3）桃子、石榴、蘋(píng)果鮮紅嫩綠，惹人喜愛(ài)，而花生卻將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土，等待人們來(lái)挖掘，來(lái)利用。由此，你體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是什么？