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2020-07-21 18:49:04 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)六年級 六年級上冊 語文教案
4、在引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容的同時,進行朗讀和背誦指導(dǎo)。
5、指導(dǎo)學(xué)生課上背誦課文第一自然段。
四、學(xué)習(xí)課文第二部分(第2-5自然段),體會和感受蒙古族人民的熱情好客。
1、指生朗讀課文。
2、思考:你從哪里體會到了蒙古族人民的熱情好客?
3、學(xué)生匯報,教師及時引導(dǎo)、歸納?梢詮囊韵聨讉方面體會:
。1)遠道迎客-- 一群馬,男女老少穿著各色的衣裳,幾十里外歡迎遠客,等。
。2)蒙古包外--許多匹馬,許多輛車;也不知道誰的手,總是熱乎乎的,握住不放,握手再握手,笑了再笑,等。
。3)蒙古包內(nèi)-- 一點兒不拘束,不大一會兒,干部、70歲的老翁向我們敬酒,再舉杯,再回敬,鄂溫克姑娘既大方,又有點羞澀,等。
。4)聯(lián)歡話別--飯后,小伙子表演套馬,摔跤,姑娘們表演民族舞蹈,太陽已經(jīng)偏西,誰也不肯走,等。
4、面對蒙古族人民的熱情好客,“我們”有哪些表現(xiàn)呢?(引導(dǎo)學(xué)生從課文的描寫中,體會客人們的表現(xiàn)--有禮貌,親熱,一點兒也不拘束,依依惜別)。
5、指導(dǎo)學(xué)生朗讀自己喜歡的段落。
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