人教版一年級數(shù)學(xué)上冊第三單元《比大小》教案（五）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識“〉”、“〈”、“=”，能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。

　　2、培養(yǎng)觀察、分析和表達(dá)能力，滲透一一對應(yīng)的思想，體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識符號“〉”、“〈”、“=”的含義。

　　難點(diǎn)：能夠用符號和詞語描述數(shù)的大小。

　　導(dǎo)學(xué)流程

　　一、導(dǎo)入

　　出示課本情境圖：小猴子分水果

　　1、摘了這么多水果，三只小猴子該怎么分呢？你能幫幫他們嗎？(學(xué)生用學(xué)具卡片按自己的想法，擺放小猴和3種水果。)

　　2、讓學(xué)生擺出圖片學(xué)具表示數(shù)量，設(shè)疑激趣：摘了這么多的水果，到底哪一種水果比較多，哪一種水果夠分，哪一種水果不夠分，老師很想知道，你們想知道嗎？那我們來比一比看。

　　3、展示學(xué)生擺放的結(jié)果

　　二、導(dǎo)學(xué)

　　1、小組討論：可以把誰和誰作比較怎么比？比的結(jié)果是什么？

　�。�1）獨(dú)立思考，學(xué)生根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)比較大小。形成自己解決問題的方案。