3．計算器的認識。

　　(1)隨著科學技術的不斷發(fā)展，人們生活水平的日益提高，計算器越來越普及。它是目前人們廣泛使用的計算工具。比如：在餐館吃飯結賬時，用計算器計算，又快又準。

　　(2)認識計算器各部分的名稱。(課件出示教材25頁情境圖)

　　下面是一種計算器。

　�、倌贸鲇嬎闫�，看看你手中的計算器，再看看同桌和PPT上的計算器，它們有什么相同和不同的地方？

　　(師強調：雖然計算器的大小、功能不同，但是最基本的功能都是計算)

　�、谡埻瑢W們看一看，計算器包括哪些按鍵？你知道哪些按鍵的功能？和同學交流一下。(學生通過實驗自己驗證、交流)

　�、凵鷧R報結果。

　　教師小結：希望同學們能牢牢地記住計算器上的一些最基本的按鍵的功能，并在計算中靈活應用它們。計算器上還有一些具有特別功能的按鍵。例如，b/c、a、x²等，可以用來計算分數等。

　　設計意圖：本節(jié)課的重點是掌握計算器的使用方法，教學時給學生自主學習計算器功能鍵的機會。學生自己摸索、實驗，互相討論、交流，自己尋找、發(fā)現，學習氛圍非常濃厚。