師：觀察這兩個比，它們與(1)中的比有什么不同？

　　引導學生說出這兩個比的前、后項為分數(shù)和小數(shù)。

　　(1)探究分數(shù)比的化簡方法。

　�、俳M織小組討論第一個比，探究化簡方法。(教師巡視并指導)

　　②各小組匯報化簡的方法，可能出現(xiàn)兩種方法：

　　方法一：乘分母的最小公倍數(shù)。

　　1/6∶2/9＝1/6×18∶2/9×18

　�。�3∶4

　　方法二：求比值。

　　1/6∶2/9＝1/6÷2/9＝3∶4

　　(2)探究小數(shù)比的化簡方法。

　�、俳M織小組討論第二個比，探究化簡方法。(教師巡視并指導)

　　②各小組匯報化簡的方法。

　　根據(jù)小組匯報，板書：

　　0.75∶2＝(0.75×100)∶(2×100)

　�。�75∶200

　�。�(75÷25)∶(200÷25)

　�。�3∶8

　　(3)歸納化簡比的方法。

　　師：化簡分數(shù)比和小數(shù)比時有什么共同點？

　　引導學生說出都可以利用比的基本性質(zhì)先化為整數(shù)比，如果不是最簡比，就繼續(xù)化簡。