5．想一想這些蒼耳還有可能掛住哪些動物的皮毛？

　　就這樣，蒼耳跟著這些小動物們到田野，到山洼，小動物們把他們帶到哪兒，哪兒就是他們的家，他們以四海為家。

　　6．指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。

　　7．蒼耳媽媽又借助了誰的力量呢？（板書：動物帶）

　　8.你還喜歡哪個媽媽？

　　（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)

　　1．小組討論你還喜歡哪位媽媽？用上我覺得（    ）最聰明，因為（      ）

　　2.小組匯報。

　　3.出示降落傘圖片，隨機(jī)理解：紛紛

　　用視頻演示理解。

　　光有降落傘行嗎？還得有什么？哪怕是微微的、輕輕的風(fēng)。 自己吹一吹試一試。風(fēng)婆婆吹到哪兒，哪兒就是它的家，這就是“四海為家”

　　4．自由練讀，指生讀，指導(dǎo)讀，齊讀。

　　5．蒲公英媽媽借助了誰的力量把孩子送出去旅行的？（板書：風(fēng)）