統(tǒng)編版三年級語文上冊第一單元《不懂就要問》教案（八）

　　教學目標：

　　1.認識11個漢字， 掌握2個多音字， 積累有新鮮感的詞句， 使用工具書或根據(jù)上下文弄清詞語的意思。

　　2.默讀課文， 了解課文的大意， 和同學交流對這件事的看法。

　　3.懂得“不懂就要問”是一種良好的學習態(tài)度， 養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣。

　　教學重點：

　　1.認識11個漢字， 掌握2個多音字， 積累有新鮮感的詞句，

　　2.默讀課文， 了解課文的大意， 和同學交流對這件事的看法。

　　教學難點：

　　懂得“不懂就要問”是一種良好的學習態(tài)度， 養(yǎng)成“不懂就要問”的好習慣。

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1.你在學習中有沒有遇到過不懂的問題？當你遇到不明白的問題的時候都是怎么處理的？

　　學生自由表達。

　　預設(shè)：問家長、問老師、小組討論、上網(wǎng)學習、查字典等。

　　2.同學們的學習途徑可真多， 我想這也正是同學們學習優(yōu)秀的原因。

　　可是在很久以前， 那時候的小朋友卻沒有我們這么好的條件。今天老師帶領(lǐng)大家認識一個人， 看看他是怎樣學習的。