統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《桂花雨》教案（十）

　　【教材分析】

　　《桂花雨》是 一篇略讀課文。作者琦君用柔美的筆觸，動人的語言回憶了飄滿桂花香味的故鄉(xiāng)以及童年時期充滿童真童趣的“搖花樂”，兒時生活的樂趣躍然紙上。字里行間無不透露著對故鄉(xiāng)、對童年的深深懷念。文章語言清新，情感豐富而真摯。

　　【學(xué)情分析】

　　五年級的學(xué)生能夠初步把握文章主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。但他們初步接觸散文這一文體，對于這樣形散神聚，情感表達較為含蓄的文章，更應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句讀懂文本背后所蘊含的深深的思鄉(xiāng)之情。也應(yīng)在讀文的過程中體會作者表情達意的方式。

　　【教學(xué)目標】

　　1.    學(xué)習(xí)本課生字詞，有感情地朗讀課文。

　　2.    在自讀的基礎(chǔ)上，把握文章的主要內(nèi)容，并且學(xué)會抓住主要內(nèi)容和重點句子體悟作者感情的方法。

　　3.    通過自讀自悟和交流，體會作者對家鄉(xiāng)、對童年的思戀之情。

　　【教學(xué)重點】

　　抓住文中的主要內(nèi)容和重點句子，體會作者對家鄉(xiāng)、對童年的思戀之情�！窘虒W(xué)難點】

　　邊讀邊想象課文描述的情景，進一步體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者表情達意的方法。