統(tǒng)編版五年級語文上冊第一單元《珍珠鳥》教案（八）
教學(xué)目標(biāo)
1、自主學(xué)習(xí)本課字詞，并正確理解 “垂蔓、幽深、信賴”等詞語在文中的意思。
2、積累文中描寫珍珠鳥外貌、神態(tài)、動作的句子。
3、有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥逐步信賴“我”的過程，并能簡單復(fù)述。
4、理解“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這句話的含義，領(lǐng)悟人和動物之間充滿愛與信任的美好境界。
教學(xué)重難點
有感情地朗讀課文，了解珍珠鳥逐步信賴“我”的過程。
理解“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”這句話的含義，領(lǐng)悟人和動物之間充滿愛與信任的美好境界。
教學(xué)工具
教學(xué)課件
教學(xué)過程
一、欣賞圖片，導(dǎo)入新課
1、師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃圾B兒朋友。
2、出示圖片和簡介（指名朗讀）
3、師：瞧，這只鳥兒紅嘴紅腳，灰藍色的毛，后背生著珍珠似的小白點。這是一種觀賞鳥，但它十分怕人。（要強調(diào)怕人的鳥），這種鳥的名字叫--珍珠鳥。(板書課題，齊讀)
4、 介紹作者：
�。�1）師：這篇課文的作者是馮驥才，他是我國當(dāng)代著名的作家和畫家。
�。�2）他非常喜歡小動物。因此，當(dāng)朋友送他一對珍珠鳥時，馮驥才說--“真好！朋友送我一對珍珠鳥。”
�。�3）出示第一節(jié)第一句話。
�、龠@里有個感嘆號，誰能讀好這句話？
②從你的朗讀中老師感到作者是非常喜歡珍珠鳥的--生齊讀
