【教學(xué)過(guò)程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，了解字義，積累詞語(yǔ)。

　　(一)學(xué)習(xí)生字“日”。

　　1．結(jié)合圖形想一想，“日”表示什么？

　　2．你能看著畫(huà)面用“日”組個(gè)詞嗎？(紅日、日光、日頭、日出、日落)

　　3．在學(xué)生說(shuō)到“日出、日落”時(shí)，讓學(xué)生看圖用“日出、日落”說(shuō)句子，如：日出的時(shí)候，太陽(yáng)從海平面上升起，發(fā)出淡淡的、柔柔的光。日落時(shí)，太陽(yáng)落在山尖，落在樹(shù)梢。

　　4．“日”還指從天亮到天黑的一段時(shí)間，也就是我們常說(shuō)的一天。試著組詞：日歷、日子、生日、明日、日誦五車。(教師講解“日誦五車”：古人用竹子、木簡(jiǎn)寫(xiě)字，書(shū)便是用簡(jiǎn)連綴成的，一部書(shū)用簡(jiǎn)量很大，搬動(dòng)時(shí)需要用車裝。日誦五車也就是一天看很多書(shū)的意思。希望同學(xué)們能夠日誦一篇、日誦五篇。)

　　5．同桌讀一讀所組的詞語(yǔ)。

　　(二)學(xué)習(xí)生字“田”。

　　1．你在田野里能看到什么？能感受到什么？

　　2．看著田野上這美麗的畫(huà)面，你最想說(shuō)的一句話是什么？

　　3．老師引導(dǎo)：

　　①田野是美麗的，更是豐收的，美麗的田野給人以心曠神怡的感覺(jué)。

　�、谔镆袄镉忻�盛的莊稼，這些莊稼能給人帶來(lái)很多很多的糧食。

　�、厶镆袄锬芊N小麥、玉米、大豆、水稻等。

　　(三)學(xué)習(xí)生字“禾”。

　　1．我們?cè)谑裁吹胤綍?huì)看到禾苗？

　　2．禾苗是什么顏色的？

　　3．“禾”這個(gè)字還可以組怎樣的詞語(yǔ)？(禾苗、禾谷)