2．學習“花、鳥、蟲”。

　　(1)課件出示兒歌《打花巴掌》。

　　內容提示

　　打花巴掌(節(jié)選)

　　打花巴掌的，一月一，我們從小愛學習。提著籃子去采花，茉莉花呀海棠花，江西臘那個野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。

　　師：兒歌中提到了哪些花？

　　(2)引導學生聯系生活組詞。

　　師：你還知道哪些花的名字？生活中你見過哪些樣子像花的東西？(提示：梅花、荷花、桂花、菊花；火花、禮花、浪花、雪花)

　　(3)聯系舊知，結合上一課課后練習，提醒學生識記“鳥”中間的一點好像它的眼睛。請學生說說“鳥”字有哪些朋友。(提示：小鳥、大鳥、花鳥、飛鳥、啄木鳥)出示圖片，讓學生認一認小鳥的家。

　　圖片展示

　　(4)出示甲骨文，猜漢字“蟲”。

　　內容提示

　　師：“蟲”這個漢字，非常特別。在古代，蟲代表蛇。你們看，三角形的部位代表蛇的頭部，下面的線條是蛇的身體。古人還用“蟲”代表不同的事物呢。他們把蛇叫作“長蟲”，把老虎叫作“大蟲”。現實生活中，還有更有趣的用法，如愛看書的人，可以叫他“書蟲”；愛上網的人，可以叫他“網蟲”；愛偷懶的人，可以叫他“懶蟲”。