4、認(rèn)識“木”字旁的生字

　�。�1）認(rèn)讀詞語

　　齊讀詞語，開火車讀詞語，去拼音領(lǐng)讀。

　�。�2）認(rèn)識形聲字 出示生字

　　孩子們，仔細(xì)觀察這些生字，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（都是木字旁的生字），了解形聲字特點(diǎn)。

　　其實(shí)有許多樹木名稱都有這個特點(diǎn)呢�。ㄕn件出示：橡樹、石榴樹）

　�。�3）挑戰(zhàn)詞語寶寶（出示課后生詞）

　　5、齊讀課文。

　　同學(xué)們，樹木朋友我們認(rèn)識完了，放進(jìn)課文再來讀讀吧！樹精靈說了，這一次，他要好好聽一聽樹木的名字哦！

　　6、認(rèn)識其余生字

　　同學(xué)們，還有一組生字寶寶也想要認(rèn)識我們。這一組沒有什么規(guī)律，所以記起來有點(diǎn)難。同桌兩人一起讀一讀吧！讀完之后，可以交流一下自己的識字方法。

　　你覺得哪一個字最難記呀？你們都用了什么好方法？誰來說一說。請學(xué)生來說一說！教師補(bǔ)充“疆”的字理演變，并指生組詞。

　　有了好方法，一定記得更牢了！試著一起讀讀吧！

　　7、師生接讀認(rèn)識樹木特點(diǎn)

　　同學(xué)們，這次所有字寶寶們都藏進(jìn)了兒歌里，讓我們一起來讀一讀課文，再跟他們熟悉熟悉吧！

　�。�1）師生接讀。同學(xué)們，樹木們各有各的特點(diǎn)，兒歌里是怎樣寫的呢？

　　同學(xué)們，你們自己能像這樣，來讀課文嗎？

　�。�2）男女生接讀。

　　8、看卡片，識樹木

　　樹精靈：同學(xué)們，讀了課文，認(rèn)識我們樹木家族的朋友了嗎？看圖說樹木名稱，請學(xué)生領(lǐng)讀句子，并把自己認(rèn)識的樹木貼在黑板上。

　　9、拍手讀

　　這首兒歌讀起來朗朗上口，非常的有節(jié)奏，我們能不能拍著手讀一讀呢？一起試試吧！