統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《樹之歌》教案（九）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 引導(dǎo)學(xué)生運用歸類識字法、換一換、加一加等方法正確認讀15個生字。

　　2．通過“木”字旁的字，引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的規(guī)律自主識字。

　　3．通過接讀、問讀、拍手讀等多種形式將課文讀正確、流利，并能背誦兒歌。了解不同樹的特點。

　　教學(xué)重點：

　　1.    學(xué)習(xí)本課生字。引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的規(guī)律自主識字。

　　2.    將課文讀正確，讀流利。

　　教學(xué)難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的識字規(guī)律并運用。

　　教具：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、談話激趣，導(dǎo)入課題。

　　1.猜謎語，同學(xué)們認識了哪些樹呢？

　　2.每一種樹木各有特點，有人還給它們寫了一首兒歌叫《樹之歌》，今天我們一起來學(xué)習(xí)這首兒歌。板書課題，齊讀課題。

　　二、借助拼音，讀通兒歌。

　　過渡語：兒歌中有好多樹木，你們想認識它們嗎？

　　1.    借助拼音自由讀，讀準(zhǔn)字音。

　　學(xué)生自由讀文。

　　2.     檢查讀文。

　�。�1）兒歌有幾句？

　�。�2）指名讀兒歌。重點指導(dǎo)“樺”“銀”“柏”字的讀音。