統(tǒng)編版二年級語文上冊第二單元《拍手歌》教案（三）

　　課 題：識字3 《拍手歌》         第 2、3 課時

　　教學目標

　　1.認識世、界、叢、猛、靈、休6個生字；會寫叢、處、六、熊、九、朋、友7個生字。

　　2.背誦課文。

　　3.有保護動物的意愿。

　　教學重難點

　　1.學習生字，重點強調：“熊”的結構和筆順、“九”字的筆順。

　　2.能讀出兒歌的節(jié)奏.

　　3.有保護動物的意愿。

　　教學過程：

　　一、入情入境，復習舊知識

　　1.教師播放配樂拍手歌視頻。

　　2.課件出示生詞，引導學生正確認讀。

　　3.聽寫字詞。

　　二、合作學習，游戲鞏固

　　1.課件出示“世、界、叢、猛、靈、休”。組織學生小組合作學習識記。

　　2.組織學生集體交流學習收獲。(換部首、加部首、做動作、猜謎語，隨機組詞說句子。）

　　3.組織學生通過游戲鞏固生字。（讀出卡片上的詞或認清圖片上的動物，幫它們找到彼此的朋友，然后齊讀卡片上的詞語。 ）

　　三、表演兒歌，感受快樂

　　1.創(chuàng)設競賽結束頒獎會的情境，組織學生表演，隨機指導朗讀、背誦。

　　2.鞏固生字。

　�。�1）.拍手朗讀、背誦兒歌。

　�。�2）a找出課件中本課的生字，讀一讀，認一認。

　　b交流體會：人和動物應該是怎樣的關系？(朋友)我們應該怎樣做？ 教師將準備好的頭飾發(fā)給學生，讓學生在小組內表演動物，提示學生表演時要考慮動物的特點。

　　【設計意圖】

　　讓孩子在玩中學，學中玩，既達到了識字的效果，又讓學生沒有學習的負擔。

　　四、回顧良方，自主書寫

　　1.指導學生書寫“叢、處、六、熊、九、朋、友”。