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2020-11-22 19:05:58 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)四年級(jí) 四年級(jí)上冊(cè) 語(yǔ)文教案
七、課后作業(yè)。
閱讀有關(guān)動(dòng)、植物秘密的書(shū)籍,試著從不同角度提出問(wèn)題。
板書(shū)設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
這篇課文有很強(qiáng)的科學(xué)性,以說(shuō)明為主,設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí),注重滲透方法指導(dǎo),從質(zhì)疑中引發(fā)探究。學(xué)習(xí)貴在生疑,有疑有問(wèn),有問(wèn)有探究。開(kāi)始,通過(guò)圖片讓學(xué)生知道什么是蝙蝠什么是雷達(dá),引出問(wèn)題:蝙蝠和雷達(dá)的關(guān)系?直接學(xué)習(xí)結(jié)論,學(xué)習(xí)第七、八自然段時(shí),以課本中小同學(xué)提出的問(wèn)題為基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生提問(wèn)題。遵循讀、問(wèn)、議、答,有扶有放,引導(dǎo)學(xué)生“你能從不同角度提出問(wèn)題嗎?”注重問(wèn)題回到課本解決的練習(xí)既提出不同問(wèn)題又能完美地解決問(wèn)題。
課堂上,根據(jù)需要,邊讀邊思考,邊討論、交流,鼓勵(lì)學(xué)生一次一次地與文本對(duì)話,讓學(xué)生從文本中獲得信息,提煉觀點(diǎn)。每一步把讀書(shū)的權(quán)力還給了學(xué)生,讓學(xué)生充分地閱讀,靜靜地思考,大膽地提問(wèn),發(fā)展思維,理解課文內(nèi)容。遺憾的是給予學(xué)生讀書(shū)思考問(wèn)題的時(shí)間比較少。
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