人教版一年級數學下冊第二單元《十幾減9》教案（十六）

　　教學導航

　　一、教學內容

　　十幾減9。(教材第10頁例1)

　　二、教學目標

　　1．讓學生初步理解“破十法”和“想加算減法”，初步掌握十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進行十幾減9的口算。

　　2．培養(yǎng)學生初步提出問題、解決問題的能力，發(fā)散學生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

　　3．培養(yǎng)學生合作學習和用數學的意識。

　　三、重點難點

　　重點：初步掌握十幾減9的退位減法的思維過程。

　　難點：理解“破十法”和“想加算減法”的思維過程。

　　四、教學準備

　　教師準備：小棒、若干小圓片。

　　學生準備：小棒、若干小圓片。

　　教學過程

　　一、情境引入

　　1．同學們，下面這些題你會計算嗎？

　　9＋2＝　9＋4＝　9＋8＝　9＋7＝