�。ǘ�）、教學(xué)例2：

　　把15個(gè)橘子平均分成3份，怎樣分？有幾種分法？

　　（1）、論分配方案。

　�。�2）、各小組動(dòng)手分一分。

　�。�3）、學(xué)生匯報(bào)分法。

　　A把15個(gè)橘子先每個(gè)盤子放1個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，再在每個(gè)盤子放1個(gè)，也就是一個(gè)一個(gè)地分，每份分得5個(gè)橘子。

　　B先每個(gè)盤子放4個(gè)，又在每個(gè)盤子放1個(gè)，每份分得 5個(gè)橘子。這樣分快些。

　　C在每個(gè)盤子放5個(gè)，剛好分得每份5個(gè)橘子，這樣分更快些。

　　D剛才同學(xué)們通過(guò)不同的方法，把15個(gè)橘子分成3份，每份都是5個(gè)橘子。這就是把15個(gè)橘子平均分3份，每份有5個(gè)。

　�。�4）、你喜歡哪種分法？為什么？

　　（5）、各小組匯報(bào)情況，教師板書。

　　把15個(gè)橘子平均分成5份，怎樣分？有幾種分法？

　�。�1）、論分配方案。

　�。�2）、各小組動(dòng)手分一分。