�。�4）集體交流。

　�。�5）課件演示，加深印象。（小結(jié)：同樣的物體從不同角度觀察得到不同的形狀）

　　（6）從這幅圖的右面可以看到幾個(gè)正方形的面，你能畫(huà)出來(lái)嗎？（小組合作）

　�。�7）小結(jié)得出：同樣的物體從不同角度觀察得到的形狀可能不同。（齊讀發(fā)現(xiàn)）

　　三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高

　　1、拿出你的文具盒，分別從前面、右面和上面看一看，和你的同桌說(shuō)一說(shuō)看到的形狀分別是什么樣的？（指名1-2名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)）

　　2、課本第13頁(yè)“做一做”。

　　3、課本第15頁(yè)練習(xí)四第1、2題。

　　4、有一個(gè)物體由4個(gè)小正方體擺成，從正面看到如下圖，你知道它是什么樣子的嗎？（小組合作）

　　四、回顧整理，反思提升。

　　通過(guò)今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

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