學(xué)生自主發(fā)言。

　　一座山從各個(gè)不同的角度來看會(huì)給人不同的感受，令人心曠神怡。同樣的，從不同的角度來看我們生活中的一些建筑物，也會(huì)產(chǎn)生不同的效果。比如下圖中大家看到的三張水立方的照片就是從不同的角度拍攝的。

　　二、思維探索（建立知識(shí)模型）

　　師：構(gòu)成這些組合圖形的小正方體的個(gè)數(shù)，大家會(huì)怎樣數(shù)呢？

　　生：可以從前往后數(shù)，也可以從上往下數(shù)。

　　師：嗯，大家的方法都很好，我們看這三個(gè)組合圖形都是兩層結(jié)構(gòu)，那我們可以分層來數(shù)。

　　生：第一個(gè)圖形上層有1個(gè)，下層有4個(gè)，所以總共有1+4=5個(gè)。

　　師：第二個(gè)圖形有幾個(gè)小正方體呢？

　　生：上層有3個(gè)，下層有5個(gè)，總共有3+5=8個(gè)。