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人教版六年級數(shù)學下冊第二單元《折扣》教案(十九)

2021-02-01 21:21:57     下載試卷     標簽:小學六年級 六年級下冊 數(shù)學教案 折扣

人教版六年級數(shù)學下冊第二單元《折扣》教案(十九)

  課題:《折扣》教學設計

  教學內(nèi)容:

  人教版六年級下

  教材、學情分析:

  折扣這節(jié)課是百分數(shù)這一單元中的獨立一課,是在學生已經(jīng)學習了百分數(shù)的知識基礎上教學的。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的實際生活聯(lián)系非常緊密,大多數(shù)同學在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、了解。但學生的這種認識還只是憑借生活經(jīng)驗產(chǎn)生的感性認識。如打折,學生都能想到是便宜了,比原價少了,但問其所以然,能解釋清楚的并不多。

  學生對折扣知識概念并未真正理解。另外,學生很少會將這種生活中的商業(yè)折扣與數(shù)學、與課本上的百分數(shù)知識相聯(lián)系,欠缺知識間溝通互化的意識。所以,需要教師規(guī)范、指導形成系統(tǒng)的概念,聯(lián)系生活實踐來展開教學!窘虒W策略】

  對于折扣題,學生在現(xiàn)實購物中已經(jīng)有所認識,但是具體的內(nèi)涵還不是很清楚。課堂可以設計情境,通過商場搞促銷,打折出售的現(xiàn)實情境,讓學生在情境中感受和理解打折。理解重點分為兩部分,一是讓學生知道打折就是商品減價;二是知道打折就是現(xiàn)價是原價的百分之幾,并且能把折扣和百分之幾對應起來。三是理解優(yōu)惠是指在原價的基礎上少多少,是與原價相比減少的部分。在理解的基礎上,學生再去探索例題的解題方法就水到渠成了。

  教學目標:

  1.通過豐富多彩的學習情境,使學生感悟到“折扣”在日常生活中的廣泛應用,明確折扣應用題的數(shù)量關系,并能正確地解答這一類應用題;

  2.使學生深刻體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,學會從數(shù)學的角度出發(fā)考慮問題,并能正確地應用所學知識解決實際問題,培養(yǎng)他們良好的數(shù)學素養(yǎng);

  3.通過小組合作,培養(yǎng)學生的群體意識,促進他們創(chuàng)造性地解決問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學習數(shù)學的積極情感。

  教學重點:

  理解折扣的含義,并用所學的知識解答有關折扣的實際問題。

  教學難點:

  能應用“折扣”這個知識解決生活中的相關問題,體會到數(shù)學的應用價值。

  教具準備:

  PPT課件 展示臺。

來源:網(wǎng)絡資源 作者:奧數(shù)網(wǎng)整理

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