人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三單元《加法運(yùn)算定律》教案（三）

　　教學(xué)內(nèi)容：《簡便運(yùn)算（一）》是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級數(shù)學(xué)下冊第39頁的例1以及“做一做”。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察、猜想、驗證、歸納，讓學(xué)生經(jīng)歷探究發(fā)現(xiàn)減法的特殊規(guī)律并選擇運(yùn)用進(jìn)行簡算的過程。

　　2、讓學(xué)生從解決生活實際問題中體會到計算方法的多樣化。

　　3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。

　　教學(xué)重點：理解一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)，可以寫成這個數(shù)減去后兩個數(shù)的和的道理。

　　教學(xué)難點：靈活運(yùn)用減法的性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算。

　　教    具：多媒體課件出示例題及習(xí)題，交通工具（飛機(jī)、火車、小汽車、自行車）圖片。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣生疑

　　1、競賽

　　出示兩組題，分男女各算一組，比賽看哪組同學(xué)即對又快？（幻  燈片出示）

　　第一組（男生做）            第二組（女生做）

　　136-65-35                   136-（65+35）

　　362-87-113                  362-（87+113）

　　545-149-251                 545-（149+251）

　　根據(jù)比賽的結(jié)果提問：男同學(xué)輸了，服不服氣呀？你們就不想知道女同學(xué)為什么能算得又對又快嗎？

　　2、發(fā)現(xiàn)

　　讓學(xué)生通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)了什么？（學(xué)生說說自己的發(fā)現(xiàn)）

　　3、猜想

　　觀察三個等式，激勵學(xué)生大膽猜測：這里面有沒有什么規(guī)律呢？（學(xué)生發(fā)表自己的說法）

　　4、師板書：從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)可以寫成這個數(shù)減去后兩個數(shù)的和。