�。�3） 問：你能解決李叔叔提出的問題嗎？學生獨立完成后交流。

　　學生匯報，教師板書：

　　生1：88+104+96             生2：88+（104+96）

　　=192+96                         =88+200

　　=288（千米）                 =288（千米

　　問：你能說說這樣列式的理由嗎？

　　（4）觀察、比較：這兩個算式有什么相同的地方？（三個加數(shù)相同，結果相同）有什么不同的地方？（第一道算式先算前兩個數(shù)，第二道算式先算后兩個數(shù)）

　　你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？[88+104+96 = 88+（104+96）]

　　你能舉出幾個這樣的例子嗎？

　　______+______+______=______+（______+______）      ______+______+______=______+（______+______）

　　你還發(fā)現(xiàn)了什么？[88+（104+96）計算時比 88+104+96計算時簡便，因為104+96等于整百數(shù)。]

　�。�6）揭示規(guī)律。

　　像這樣，三個數(shù)相加，先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變，就叫加法結合律。

　�。�7）根據(jù)加法交換律方式用不同形式表示加法結合律。（學生獨立完成，集體核對，教師課件呈現(xiàn)）

　�。ā�＋★）＋●＝______＋（______＋______）

　　（a＋b）＋c＝______＋（______＋______）