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2021-02-05 19:46:28 下載試卷 標(biāo)簽:小學(xué)五年級 五年級下冊 數(shù)學(xué)教案 2、5的倍數(shù)的特征
師:同學(xué)們回答得很好。整數(shù)中,是2的倍數(shù)叫做偶數(shù)(0也是偶數(shù)),不是2的倍數(shù)叫做奇數(shù)(強調(diào)一下“奇”的讀音)。
讓學(xué)生舉例說明什么是偶數(shù)、奇數(shù)。
師:剛才我們一起認(rèn)識了奇數(shù)、偶數(shù)。下面我們來做一個小游戲。每名同學(xué)都有學(xué)號,請學(xué)號是偶數(shù)的同學(xué)站起來并大聲報數(shù),其余同學(xué)用心聽,判斷他說的對不對。
(學(xué)生站起來報數(shù))
師:坐著的同學(xué),你們?yōu)槭裁礇]有站起來?(生回答是奇數(shù))師指出其實我們班的37名同學(xué)代表著1~37不同的自然數(shù),看來自然數(shù)不是奇數(shù),就是偶數(shù)。0也是偶數(shù)。
師:繼續(xù)做游戲。請學(xué)號是5的倍數(shù)的同學(xué)站起來并大聲報數(shù)。
師:老師發(fā)現(xiàn)有幾名同學(xué)起立兩次,這是為什么呢?
(學(xué)生回答他們既是2的倍數(shù),又是5的倍數(shù)。)
師:想一想他們的學(xué)號是多少?你發(fā)現(xiàn)了什么?
。▽W(xué)生回答他們的學(xué)號是10、20、30,同時驗證這些學(xué)生的學(xué)號是不是10、20、30,再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些學(xué)號的各位都是0。)
組織學(xué)生對照百數(shù)表驗證結(jié)論,再找學(xué)生重復(fù)并舉例。
三、運用新知,解決問題
P9 做一做,P11 1題2題
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