人教五年級數學下第二單元《3的倍數的特征》教案（一）

　　1、學習目標

　　o    1.經歷探索3的倍數的過程，理解3的倍數的特征。

　　o    2.能判斷一個數是不是3的倍數。

　　o    3.在探究過程中發(fā)展概括和歸納能力。

　　2、學情分析

　　學生已經學習了2、5的倍數的特征，但3的倍數的特征與2、5的倍數的特征有很大的區(qū)別，學生不能僅從一個數的個位加以觀察、歸納來得出結論，因此對于孩子們來講如何探索得出這個特征就較有難度，而對于一些學習能力較弱的孩子，能夠正確掌握3的倍數的特征并加以正確運用都會有一定的難度。因此針對學生的這一認知難點，我在設計教學時更加突出學生的自主探索，是學生在找數--觀察--討論--驗證--歸納的過程中，概括出3的倍數的特征。

　　3、重點難點

　　學習重點：經歷探索并掌握3的倍數特征的過程。

　　學習難點：發(fā)現概括出3的倍數特征。

　　4、教學過程

　　4.1.2教學活動

　　活動1【導入】(一)游戲復習、激發(fā)興趣

　　游戲復習、設疑導入