人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類(lèi)與整理》教案（六）

　　課名    分類(lèi)與整理

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)生能夠根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或自己定 的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)，體會(huì)分類(lèi)在單一標(biāo)準(zhǔn)下的一致性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

　　2、經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理過(guò)程后，能用自己的表達(dá)方式呈現(xiàn)結(jié)果。

　　3、體會(huì)分類(lèi)與整理在實(shí)際生活中的目的和作用。

　　教學(xué)重點(diǎn)    學(xué)會(huì)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)    能選擇不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行不同的分類(lèi)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新知

　�。ㄒ唬┣榫� 導(dǎo)入

　　1.這一天小明忙著幫咱們班出關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的黑板報(bào)，但是他現(xiàn)在急需一本黑板報(bào)圖集，你們?cè)敢鈳退�找一找這本書(shū)嗎？（出示書(shū)柜PPT）那么你們更愿意在哪個(gè)書(shū)柜找這本書(shū)呢？

　　生：喜歡整理后的書(shū)柜（師：能說(shuō)下你選 擇的理由嗎？）因?yàn)檎�整齊齊的，更容易找到想要的書(shū)。

　　評(píng)價(jià)：沒(méi)錯(cuò)，整齊的分類(lèi)不僅美觀，還可以幫我們節(jié)省找的時(shí)間。

　　2.分類(lèi)在生活中無(wú)處不在（欣賞一些生活中分好類(lèi)的圖片），今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)與整理。（板書(shū)課題）

　　3.看到課題，你先知道什么？（隨機(jī)選2-3個(gè)學(xué)生）。

　　看來(lái)大家都非常好 學(xué)，今天我們就一起來(lái)研究怎么分類(lèi)和如何整理？

　　【設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，以生活情景導(dǎo)入，吸引學(xué)生注意力，以助人為由讓學(xué)生參與其中，為學(xué)生的學(xué)習(xí)營(yíng)造輕松的課堂氛圍，同時(shí)引出課題�！�

　　二、設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)，分類(lèi)整理

　　（一）師：瞧，小朋友們玩得可真開(kāi)心呀！他們的手里拿了好多氣球，都有什么形狀的？

　　生：心型、圓 形、糖葫蘆型

　　師：觀察的真仔細(xì)，從顏色上看都有什么？

　　生：紅、藍(lán)、黃。