人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《分類與整理》教案（十二）

　　教學(xué)內(nèi)容

　　人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級(jí)下冊(cè)第27頁(yè)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、經(jīng)歷分類的過(guò)程，體驗(yàn)分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性。

　　2、體驗(yàn)分類結(jié)果在同一標(biāo)準(zhǔn)下的確定性和不同標(biāo)準(zhǔn)下的多樣性。

　　3、在與實(shí)際生活的聯(lián)系中，體會(huì)分類的目的和作用。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)按不同分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、情境引入

　　孩子們，這兒分別是淘氣猴和萌小兔開(kāi)的文具店，如果你要買(mǎi)練習(xí)本，在誰(shuí)的文具店里能一下就找到？（出示畫(huà)面）

　　生：萌小兔的店里。

　　師：告訴老師為什么在萌小兔的店里能很快找到？

　　生：因?yàn)樗�的店整齊。

　　師：大家同意嗎？（同意）我也同意在萌小兔的店里去買(mǎi)。因?yàn)樗�的店里的物品擺放的很整齊。那么，生活當(dāng)中，把這樣一類的物品擺放在一起叫分類。分類擺放物品能使我們的生活更整潔、更方便。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)分類與整理。（板書(shū)：分類與整理）

　　二、探究新知

　　1、描述感知分類的標(biāo)準(zhǔn)

　�。ㄕn件出示）

　　師：今天萌小兔遇到了一個(gè)小困難想請(qǐng)你們來(lái)幫忙，愿意嗎？

　　生：愿意。

　　師：這里有一些氣球，萌小兔想知道每種氣球有多少個(gè)？萌小兔該怎么辦？請(qǐng)大家先觀察這些氣球，你有什么發(fā)現(xiàn)？