人教二年級(jí)數(shù)學(xué)下第三單元《圖形的運(yùn)動(dòng)（一）》教案（六）

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.知識(shí)與技能： 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，初步認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)，能正確判斷平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

　　2.過(guò)程與方法： 讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體會(huì)平移與旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

　　3.情感態(tài)度與價(jià)值觀： 學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光去觀察認(rèn)識(shí)周?chē)�世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，掌握?qǐng)D形平移的方法。

　　難點(diǎn)：在方格紙上數(shù)出簡(jiǎn)單圖形平移的格數(shù)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境：

　　讓我們先去游樂(lè)場(chǎng)看一看，說(shuō)說(shuō)這些游樂(lè)項(xiàng)目的名稱(chēng)，請(qǐng)你邊說(shuō)邊用手勢(shì)表示它是怎樣運(yùn)動(dòng)的。

　　它們的運(yùn)動(dòng)方式一樣嗎？通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，不一樣，我們可以把它們分為兩類(lèi)：

　　像空中纜車(chē)和激流勇進(jìn)等物體所做的直線運(yùn)動(dòng)叫做平移。

　　像摩天輪和八爪魚(yú)等物體所做的運(yùn)動(dòng)叫做旋轉(zhuǎn)。

　　二、探究新知：

　　為了區(qū)分這兩種運(yùn)動(dòng)方式，讓我們的小伙伴--鉛筆來(lái)幫忙，把它放在桌面上，陪我們一起玩，你可以讓鉛筆在桌面上滾動(dòng)，也可以讓鉛筆直直的移動(dòng)，還可以讓鉛筆繞圈轉(zhuǎn)動(dòng)在桌面上跳舞。

　　1、認(rèn)知平移：

　　像這樣，鉛筆平平的沿著直線方向移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)方式，我們把它看做是平移現(xiàn)象。

　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，鉛筆是怎樣移動(dòng)的？（直線移動(dòng)）鉛筆平移時(shí)什么沒(méi)有改變？（形狀和大小不變、方向不變）只是位置變了。

　　像這樣，鉛筆沿著直線方向移動(dòng)，可以左右平移，上下平移，前后平移，還可以斜著平移。

　　得到：沿著一條直線運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象叫做“平移”。

　　舉例：比如五星紅旗緩緩升起就是平移現(xiàn)象。再比如空中纜車(chē)、推拉窗戶、電梯的移動(dòng)也是平移現(xiàn)象。

　　練習(xí)：那幾座小房子可以通過(guò)平移相互重合？

　　通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)2號(hào)、5號(hào)、6號(hào)這三座小房子通過(guò)平移可以相互重合。

　　2、認(rèn)知旋轉(zhuǎn)：

　　再看，橫著的鉛筆是怎樣運(yùn)動(dòng)的？（繞著一個(gè)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)）請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，鉛筆轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)什么不變？（形狀和大小不變）什么變了？（位置變了，方向變了）